聯(lián)系我們
您現(xiàn)在的位置：首頁(yè) >> 公司概況 > 企業(yè)風(fēng)采 企業(yè)風(fēng)采
“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力”內(nèi)訓(xùn)分享優(yōu)秀作品展示（二十四）——《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得》王玉婷
作者： 時(shí)間：2016-06-15 00:00:00 訪問(wèn)次數(shù)：人
經(jīng)過(guò)兩天的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多，李彬老師的精彩授課，不僅讓我在思想認(rèn)識(shí)上得到提升，更是聯(lián)系到我們平時(shí)的工作實(shí)際，切實(shí)的讓我們認(rèn)清楚自己當(dāng)前的工作處境以及今后需要提升的方向。
這是我第一次參與“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力”這個(gè)主題的培訓(xùn)課，也是第一次客觀全面的了解一個(gè)員工由熱情高漲的初學(xué)者到一個(gè)獨(dú)立自主的完成者所經(jīng)歷的變化和所需要的蛻變，在整場(chǎng)學(xué)習(xí)中，我印象最深刻的課程部門之一是4種S型的領(lǐng)導(dǎo)方式及其分別對(duì)應(yīng)的4種D型的員工，即：S1命令式對(duì)應(yīng)D1熱情的初學(xué)者；S2教練式對(duì)應(yīng)D2憧憬幻滅的學(xué)習(xí)者；S3支持式對(duì)應(yīng)D3能干但謹(jǐn)慎的執(zhí)行者；S4授權(quán)式對(duì)應(yīng)D4獨(dú)立自主的完成者，領(lǐng)導(dǎo)需要給予正確的指揮，員工需要正確的溝通，員工在不同的階段需要不同方式領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)指揮和支持，根據(jù)老師所講述的不同階段員工的特征，我意識(shí)到自己目前是處于D1階段，熱情的初學(xué)者，充滿對(duì)工作的熱情、激情，卻苦于自己的能力、技術(shù)還非常淺薄，但我愿意一直保持著這份對(duì)工作的激情、熱情，不斷地學(xué)習(xí)、適應(yīng)，在工作中逐步提升自己的學(xué)習(xí)能力，能為公司今后的發(fā)展貢獻(xiàn)一份的力量。
在第二天的學(xué)習(xí)中，我印象最深刻的便是沙漠生存這道題目，通過(guò)這道題目，我真切的意識(shí)到自己面對(duì)選擇時(shí)是搖擺不定的，在團(tuán)隊(duì)一起討論時(shí)，本來(lái)自己確定的答案卻在聽(tīng)到別人的意見(jiàn)時(shí)開(kāi)始動(dòng)搖起來(lái)，覺(jué)得確實(shí)是別人的說(shuō)法對(duì)，從而一直在搖擺不定和糾結(jié)中，最后默認(rèn)了團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一答案，而完全沒(méi)有自己的主見(jiàn)，在這套題目探討的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到自己的想法總是會(huì)受別人的影響而改變，這說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題:我缺少領(lǐng)導(dǎo)力，我所受到困擾的，正是目前我所缺少的。我缺乏自信，我的影響力不強(qiáng)，我不會(huì)正確的與自己的團(tuán)隊(duì)溝通，無(wú)法表達(dá)自己的想法。
在清楚的意識(shí)到自己目前的所面臨的問(wèn)題和處境之后，我希望今后自己能與公司站在一起，為了共同的目標(biāo)共同付出，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指揮和支持下，用最快的速度蛻變成一個(gè)獨(dú)立自主的完成者，先做到有強(qiáng)的執(zhí)行力，進(jìn)而在以后才能有團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，與團(tuán)隊(duì)一起，共建偉大公司。
